Las presentes reflexiones sobre la limitada aplicación del pensamiento científico, escritas hace casi 4 años; aun mantienen vigencia, por cuanto no solo no ha cambiado el contexto en que fueron escritas, sino que la pandemia puede haber agudizado el problema de la educación médica.
¿Vamos por el camino correcto en lo concerniente al perfil de formación de los profesionales de salud que deben servir a la población peruana?
La respuesta está en desarrollo, considerando que el MINSA ha definido un perfil y toca a las universidades integrarlo con sus planes curriculares.
¿Se dará esta integración?
La forma literaria del relato, es la forma elegida por el autor para describir en modo de historia, el problema del sistema de servicios de salud del país.
Como toda pieza literaria, el resultado es un aprendizaje, que en este caso, corresponde a las respuestas que cada uno demos a las preguntas que plantea el relato.
¿Cuántos ha cambiado nuestra forma de enseñar en la universidad? ¿Cuán adecuados estamos a las corrientes de enseñanza modernas?
Estas y otras preguntas surgirán en nuestros pensamientos al culminar la lectura de este breve ensayo gráfico que nos comparte el Dr. Andrés Morán, fruto de la experiencia en la conducción de un curso de los Estudios Generales que actualmente se imparten en la primera fase de los estudios universitarios.
Editorial del BMJ sobre la vacuna para el covid 19, la política, la corrupción y como se ha afectado a la ciencia. La publicación está alineada con la publicación realizada por el Dr. Morán.